第166章 对生命的探索和对自己的真实

薛老师笑言道：“你没想过评分标准有可能是以高分论英雄吗？”

叶芊芊坦诚地说：“想过，但若是为了高分就必须做出违心的选择，我做不到。

况且每一道都是主观题，答案没有对错之分，我认为分数应该只起到分类的作用，而不是排名的作用。”

“你很聪明。”薛老师赞许地说，然后便对那几人道：“以你们的聪明才智，理应能够推理出分数只是分类用的吧？”

叶芊芊耸肩道：“这几天大家都被分数弄疯魔了，想得高分也是惯性使然，如果可以规则更明确的话，偏差值应该不会这么大。”

不管人有多聪明，专业方面有多优秀，那些为了目的不择手段、没有原则和自私自利的人，最终还是不能委以重任。

幸好她相信了叶芊芊的话，选择了真实的自我。

在这么多天的培训里，新人也没被当面批判过，多是鼓励的。

所以那几个得高分的命运共同体就很不爽了，他们明知自己犯了错，却想将这错误推在别人身上。

几人结成一片，语气激动地说：“人性本来就是自私的！

她显然是在帮那几人说话，不能以一时的对错论英雄，如果可以的话，希望那几人能有补考的机会。

“哦。”薛老师揭开谜底般地说：“规则是故意模糊掉的。

世事本就如此，本质上非常简单的事，也有着无数版本和演变的可能，因为不知道正确答案，所以只能在那个当下，作出自认正确的选择。

你们即将从事的工作，不管是为迷惘的学生指明道路，帮助学生走出困境，为学生做学涯规划，这些关系到孩子人生的选择，都没有既定的规则，也不会有肯定正确的答案，所以选错了还可以重来吗？背负着别人人生的人，是要对结果负责的。”

我不认为做出利己的选择是错误，只能说那些所谓的双赢主义者和利他主义者都在掩饰真实的自我，他们才是最不真实的！”

薛老师笑了一瞬说：“我从来没说利己主义是错的，只是万物教育有自己的用人倾向而已，用人单位有选择的权利吧？”

几人瞬间哑口无言。

薛老师饶有兴致地说：“叶老师，有个问题想请教你一下，你是在掩饰真实的自我吗？”

叶芊芊非常铿锵地说：“我不会放过任何一个展现真实的自我的机会。”